1/ Vous souhaitez créer un club. Démarches à effectuer (au plan local, au plan de la ligue, et de la Fédération…)

 

2/ Enseignant de club, vous êtes informé de la réunion de son assemblée générale. Que cela signifie-t-il pour vous ? Que faites-vous ? Avant ? Pendant ? Et après ? A votre avis, qu'en est-il pour les dirigeants du club ? pour les adhérents du club ?

 

3/ Vous apprenez qu’une visite d’un inspecteur de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative va avoir lieu. A votre avis, comment cela va-t-il se passer ? Sur quoi peut porter la vérification annoncée ? Quelles conséquences cela peut-il avoir ?

 

4/ Le secrétariat de votre club souhaite que vous précisiez les conditions à remplir pour s’inscrire dans votre section d’Aïkido (âge, contre-indications, santé, forme physique, conditions administratives, … ) Présentez-nous un modèle de fiche.

 

5/ Elaborer une fiche présentant les règles de fonctionnement du dojo (hygiène, sécurité, matériel, étiquette…)

 

6/ Elaborer une fiche présentant les règles de fonctionnement du dojo (hygiène, sécurité, matériel, étiquette…) à l'intention d'un public enfant.

 

7/ Vous souhaitez constituer un dossier d’agrément Jeunesse et Sports pour votre club. Quelles démarches allez-vous effectuer ? Quelles pièces réunir ? Qu’espérez-vous obtenir en cas d’acceptation de votre demande ?

 

 

8/ Auprès de quels partenaires ou organismes, pouvez-vous solliciter une demande d'aides (matériels, subventions, logistique …) et quels documents dans la plupart des cas, faut-il fournir ?

 

 

9/ Vous souhaitez enseigner contre rémunération comme professeur d'aïkido. Le BF UFA vous le permet-il ? Si non, que faut-il faire après le BF UFA ? Quelles conditions particulières faut-il remplir  pour cela ?

 

10/ Vous sollicitez un inspecteur de l’éducation nationale du premier degré afin d’intervenir en école primaire en fin de journée. Quels arguments allez-vous développer pour souligner la dimension socio-éducative de l’aïkido auprès d’enfants de moins de 10 ans ?

 

11/ Vous prévoyez pour le secrétariat de votre club un texte de présentation de l’histoire de l’aïkido, de sa spécificité par rapport aux autres arts martiaux.

 

12/ Vous contactez un directeur de centre culturel implanté dans un quartier défavorisé. Vous lui présentez l’aïkido et ses spécificités en soulignant ce qu’il peut apporter à des jeunes vivant dans cet environnement. 

 

13/ Vous rédigez un article pour promouvoir l’aïkido. Quels points essentiels allez-vous faire ressortir ?

 

14/ Vous réalisez des affiches pour faire de la publicité pour votre section d’aïkido. Vous faites plusieurs projets. Quels seront-ils ? Vous y joignez une ou plusieurs définitions de l’aïkido. Quelle(s) sera(seront)-elle(s) ?

 

15/ On vous demande un article pour le Comité d’entreprise dont votre section fait partie. Quels points essentiels allez-vous faire ressortir ?

 

16/ Pour promouvoir votre discipline, vous organisez une démonstration d’aïkido. Précisez son contenu, les contraintes administratives à prendre en compte (assurance, responsabilité, autorisations diverses, …. etc) pour cette manifestation.

 

17/ Au cours d’une démonstration, vous devez faire au micro une présentation de votre discipline. Quels points essentiels allez-vous aborder ? et pourquoi ?

 

18/ Vous créez un site Internet pour votre club. 

 

19/ Vous faites un DVD sur l'aïkido. Quelles formes de travail et techniques allez-vous priviligier et pourquoi ?